Wataalamu wa kitaaluma wanasaidia walimu kwa kutoa vifaa vya msingi kwa ajili ya kozi na kutoa maoni mazuri kuhusu jinsi walimu wanavyofanya utekelezaji wa vifaa hivi.
Wakati mwingine wataalamu wa kitaaluma huitwa wapatanishi wa mafundisho.
Mchakato wa Uchaguzi
Wataalamu wa kitaaluma wanatumiwa kwa kutumia mchakato wa kawaida wa kuajiri serikali . Kulingana na ukubwa wa wilaya ya shule, wanachaguliwa na mkurugenzi wa mtaala na mafunzo au msimamizi msaidizi .
Elimu na Uzoefu
Mara nyingi mtaalam wa kitaaluma anahitaji shahada ya bwana, hasa katika elimu. Wilaya zingine zinahitaji tu shahada ya bachelor. Hati ya kufundisha iliyotolewa na serikali ya serikali inahitajika kila mara. Wilaya zingine zinahitaji hati ya msimamizi wa elimu pia iliyotolewa na serikali.
Wilaya zinahitaji wataalamu wa kondari kuwa na uzoefu mkubwa wa mafundisho kwa sababu sehemu ya kazi inahitaji kutathmini utendaji wa mwalimu kwa kutumia uchunguzi na uchambuzi wa data. Walimu ni wazi zaidi kwa upinzani wa kujenga kutoka kwa mtu ambaye ana uzoefu wa miaka katika darasani kuliko mtu aliye na ufahamu mkubwa wa ujuzi wa taaluma.
Wilaya inaweza kugawanya nafasi zao za mtaalam wa kitaaluma kwa kiwango cha daraja au somo, hivyo wilaya inaweza kuhitaji wataalam wa kondari kuwa na uzoefu katika viwango vya darasa au masomo wanayoifunika. Mgawanyiko huo umeenea sana katika wilaya kubwa kuliko kwa wadogo.
Mtaalamu wa Maalum wa Kazi
Wataalamu wa kitaaluma huchagua vitabu vya vitabu na vifaa vingine vya mafunzo kwa utekelezaji wa wilaya.
Hii husaidia walimu sana. Vitabu na vifaa vingine vya mafundisho hutoa msingi wa walimu kujenga mipango yao ya somo. Wataalamu wa kitaaluma wanatarajia matarajio ambayo sehemu za mtaala lazima zifunike ndani ya mwaka wa shule. Walimu hutumia ujuzi wao wa kitaaluma na ujuzi wa wanafunzi wao kwa kasi ya mafunzo juu ya mwaka kwa fursa ya kujifunza zaidi.
Wakati wataalam wa kitaaluma wa kuchagua vifaa, hawafanyi hivyo katika utupu. Wilaya nyingi hupata walimu kujitolea kwenye kamati zinazoangalia chaguo la mtaala. Kamati hizi hufanya mapendekezo juu ya masomo ambayo huchagua kwa kozi maalum. Mtaalam mtaalam mara nyingi huwezesha mikutano ya kamati na ina ushawishi mkubwa ndani ya kikundi.
Kuna daima mwenendo mpya katika elimu. Walimu wenye msimu watathibitisha hili. Wengi hupata uchovu wa kutekeleza mipango yao ya somo ili kuzingatia falsafa mpya za mafundisho ambayo mara nyingi hufafanua falsafa kutoka miongo michache iliyopita. Wataalam wa kimaalamu wanaendelea kukabiliana na mwenendo katika njia za mafundisho. Wanapojaribu kutekeleza mpya, wanapaswa kutambua upinzani fulani karibu na mabadiliko.
Kama teknolojia mpya zinajitokeza, wataalam wa mtaala hujifunza juu yao na kufikiria njia za kuingiza vizuri katika mafunzo ya darasa.
Kama ilivyo kwa watu wazima wazima, watu wana viwango tofauti vya ujuzi na faraja na teknolojia mpya. Wataalamu wa kitaaluma husaidia walimu katika kuingiza teknolojia mpya katika masomo yao.
Katika kazi yoyote, wataalamu wanahitaji maoni ili kuboresha utendaji wao. Sisi sote tuna sehemu za kipofu ambacho haijalishi jinsi tunavyojua wenyewe. Wataalamu wa kitaaluma hutoa maoni kwa walimu kulingana na uchunguzi wa kibinafsi na data ya utendaji wa mwanafunzi.
Kwa uchunguzi wa kibinafsi, wataalamu wa mtaala waangalizi walimu kutoa somo. Wanaandika maelezo wakati wa somo. Baada ya kurejea maelezo yao katika maoni ya kujenga, wataalamu wa kondari hukutana na walimu kutoa maoni. Maoni haya pia yashirikiwa na msimamizi wa mwalimu ambaye anaweza kuwa kichwa cha idara ya suala, mkuu wa msaidizi au mkuu .
Wakati wataalamu wa mtaala wa kuchambua data ya utendaji wa mwanafunzi, wanagawana uchambuzi wao na walimu. Walimu wenye wanafunzi wenye kujitegemea wanaweza kuwapa walimu na ushauri wa wanafunzi wa chini kuhusu jinsi ya kuwafundisha wanafunzi hao vizuri. Wakati mwingine wanafunzi huwekwa katika makundi yenye utendaji sawa wa elimu, kwa hivyo walimu wanaweza tu kubaki na wanafunzi ambao hawawezi kupima wengine wakati madarasa ya walimu yanapigwa pamoja kwa jumla na ikilinganishwa.
Wataalamu wa kitaaluma pia hutumia data ili kufuatilia utendaji wa wilaya katika kukutana na viwango vilivyowekwa nje. Viwango hivi vinaweza kutoka kwa serikali ya shirikisho, serikali ya serikali au mashirika ya elimu ya kuheshimiwa ambayo yanachapisha viwango vilivyopendekezwa.
Misaada itasaidia shughuli za mfuko wa wilaya au miradi maalum. Wataalam wa kitaaluma wanaweza kuandika mapendekezo ya ruzuku kuhusiana na masomo na masuala ya kufundisha, kuhakikisha wilaya zao kufuata kwa mahitaji ya ruzuku na kuandika nyaraka kama inavyotakiwa na kanuni za ruzuku.
Mshahara
Kwa mujibu wa data ya PayScale, mshahara wa wastani wa wataalam wa mtaala ni $ 54,343 (mwaka wa 2017). 10% ya juu ya wataalamu wa mtaala wanaweza kupata zaidi ya $ 70,000. Asilimia 10 ya chini inapata karibu $ 39,000. Kwa wastani, wataalamu wa mtaala hufanya zaidi katika shule za msingi na sekondari.